Formação de educadores: Programação
Módulo 1:
FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E CULTURA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA
Profs. Diana Carvalho de Carvalho e Ilana Laterman
Ementa: Questões educacionais, cultura e currículo. Articulações pedagógicas entre os diferentes espaços escolares. Projeto pedagógico, planejamento e educação integral. Avaliação do curso e socialização de encerramento.
Carga horária: 12 horas
Módulo 2 . OFICINAS
LETRAMENTO
Prof. Nelita Bortolotto
Ementa:
Cultura escrita e letramento. Formas de interação que mediam o processo de leitura e escritura de textos. Espaços possíveis, escolares e não escolares, de ensino e de aprendizagem da língua. Inserção social.
Carga horária: 8h
MATEMÁTICA
Prof. Ademir Donizeti Caldeira
Ementa:
Modelagem matemática para educação fundamental.
Carga horária: 8h
CAPOEIRA E EDUCAÇÃO DO CORPO NA ESCOLA
Prof. Fabio Machado Pinto
Ementa:
Relaçoes entre disciplinas escolares e a capoeira como tema. A transmissão e a apropriaçao da capoeira enquanto saberes escolares e da cultura popular. Transposição didatica ascendente e descendente. A escola como espaço de transcedência.
Carga horária: 8h
CONSTRUÇÃO DE TAMBORES E DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS
Prof. Reonaldo Manoel Gonçalves
Ementa:
Cultura popular e sua relação com a educação. Danças populares brasileiras. Construção de tambores. Ritmos populares brasileiros.
Carga horária: 8h
YOGA NA EDUCAÇÃO
Prof. Diego Ernesto Marcelo Arenaza
Ementa:
Introdução aos fundamentos teórico-práticos da implementação de exercícios de yoga, em sala de aula, como estímulo ao processo de Ensino-Aprendizagem. Introdução à prática do Yoga.
Carga horária: 8h
MEIO AMBIENTE E HORTA ESCOLAR
Prof. Patrícia Maria Schubert Peres
Ementa:
Benefícios e barreiras da prática da horta; necessidades básicas das plantas; montagem e manutenção de uma horta; como fazer uma composteira. Trabalho de temáticas interdisciplinares (alimentação, saúde, meio ambiente e cultura) utilizando a horta.
Carga horária: 8h
Formação de educadores: Informações
Carga Horária: 60 horas
Atendimento: 50 alunos
Público Alvo: Equipe pedagógica das redes públicas estadual e municipal e, monitores do Programa Mais Educação.
09 de abril a 28 de maio de 2010, às sextas-feiras.
Centro de Ciências da Educação/UFSC
Endereço Eletrônico: estagiomen@ced.ufsc.br
Será elaborado Caderno das Oficinas e, ainda, Áudio-Visual das mesmas, que serão registradas para este fim.
Foto: CED/UFSC . Leonos
Cultura e Educação na Escola de Tempo Integral: Formação de Educadores
Curso para formação de educadores no âmbito do Programa Mais Educação, Educação Integral Integrada.
Este curso tem o duplo objetivo de fortalecer os vínculos da equipe de educadores do projeto de tempo integral e de realizar formação por meio de oficinas específicas de danças populares, yoga na educação, capoeira e educação do corpo na escola, meio ambiente e horta escolar, matemática e letramento, na perspectiva do direito à educação.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
Centro de Ciências da Educação
Departamento de Metodologia de Ensino
Florianópolis | SC | Brasil | 88040-970
Fone: + 55 (48) 3721-9243
Coordenação:
Ilana Laterman
Coordenadoria de Estágios
MEN/CED
E-mail: estagiomen@ced.ufsc.br
Vice-Coordenação:
Ademir Donizeti Caldeira
MEN/CED
GOVERNO FEDERAL
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
Programa Mais Educação
Plano de Desenvolvimento da Educação
O Programa Mais Educação
O Programa Mais Educação integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuição das desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira. A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.
Essa estratégia promove a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educação e de outras áreas, as famílias e diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. Isso porque a Educação Integral, associada ao processo de escolarização, pressupõe a aprendizagem conectada à vida e ao universo de interesse e de possibilidades das crianças, adolescentes e jovens.
O ideal da Educação Integral traduz a compreensão do direito de aprender como inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade e à convivência familiar e comunitária e como condição para o próprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrática. Por meio da Educação Integral, se reconhece as múltiplas dimensões do ser humano e a peculiaridade do desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens.
Acompanhamento pedagógico . Meio ambiente . Esporte . Lazer . Direitos Humanos . Cultura e artes . Inclusão Digital . Prevenção e Promoção da saúde . Educomunicação . Educação científica . Educação econômica e cidadania...
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